viernes, 20 de abril de 2018

Ambientes educativos

Perfil de egreso de la educación normal
Competencias genéricas
Competencias profesionales
Ø  Aplica sus habilidades digitales en diversos contextos
Ø  Usa de manera crítica y segura las tecnologías de información y comunicación.
Ø  Participa en comunidades de trabajo y redes de colaboración a través del uso de la tecnología.
Ø  Aplica estrategias de aprendizaje basadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos.
Ø  Promueve el uso de la tecnología entre sus alumnos para que aprendan por sí mismos.
Ø  Emplea la tecnología para generar comunidades de aprendizaje.
Ø  Usa los recursos de la tecnología para crear ambientes de aprendizaje.

Referencia: DGESPE



martes, 23 de enero de 2018

Portafolio

Este es mi portafolio se nos dio la tarea de crearlo para demostrar actividades 
José Ángel Rodríguez Gallegos 
                                        Resultado de imagen para benc logo

caso de genie

Herencia
Ambiente
Los padres fueron groseros y la mantuvieron encerrada por lo que tuvo problemas
Los padres maltrataban e ignoraban a Genie debido a su enfermedad
Naturaleza
Crianza
Por sus cuidados de su infancia no reaccionaba cuando alguien quería interactuar por lo que se cohibía con los doctores
Fue criada como un animal hasta que llegaron doctores quienes querían saber cómo evolucionaba
Desarrollo normal
Desarrollo patológico
Después que los doctores la rescataron empezó a relacionar cosas pero solo repetía algunas palabras y hacer algunas oraciones
Encerrada en su cuarto obtuvieron que nunca se desarrollaría su habla y su postura y su desarrollo fueron anormales
Universalidad de los procesos de desarrollo
Singularidad de los procesos de desarrollo
A pesar de su estado fue evolucionando mucho en ambos aspectos
Palabras relacionadas, caminaba un poco mejor, mayor interactividad, reacción con los juegos
Desarrollo por etapas
Desarrollo discontinuo
Niñez, infancia, pubertad, adolescencia, pero no fue educada como otros
Todo aquello que ella tenía desde su infancia
Desarrollo acumulativo
A pesar de las condiciones a su edad pudo desarrollar aquellas capacidades que nunca obtuvo o llevo a cabo
Toma de postura y conclusiones
Existen muchos casos alrededor del mundo como el caso que sufrió genie y los niños se han visto afectados por el cambio y no solo eso si no que ellos también pierden muchas cosas al ser arrancados de la manera en la que están acostumbrados

Existe la infancia

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0 A 12 AÑOS)
CICLO ESCOLAR 2017-2018

EVIDENCIA DE LECTURA 
Nombre del alumno:JOSE ANGEL RODRIGUEZ GALLEGOS Secc:    A  Fecha:  13/09/17
Tema: Existe la infancia 
Nombre del libro (s) y autor (es): ricardo baquero
A partir de la lectura realizada para esta sesión, realice las siguientes actividades:

IDEAS PRINCIPALES DEL AUTOR
  PALABRAS CLAVE
Dice sobre la infacia que son conceptos  que se fueron construyendo socialmente debido a la escolarizacion

El sentimiento con respeto a la infancia es posible definir como una etapa anterior al siglo XIII o XIV en la que estos sentimientos no existian en la cultura occidental

Los niños no se diferenciaban de los adultos ni por la ropa que portaban ni por los trabajos que efectuaban ni por las cosas que decian o callaban

La segunda transicion es de una serie de afirmacion que contribuyen a describir la transicion de la antigua a la nueva concepcion de infancia que operara la cultura occidental

El sentimiento se conforma a partir del nuevo interes generado por la infancia como objeto de estudio y normalizacion

En el proceso de infantilizacion de una parte de la sociedades decir en el proceso mediante el cual la sociedad comienza a amar proteger y considerar como agentes heteronomos a los niños la insitucion escolar juega un papel central  escolarizacion e infantilizacion parecen dos fenomenos completamente paralelos y completamente complementarios

Este establecimiento integrara a niños y adultos y no existen criterios de categorizacion por edad o  grado de dificultad.

En la escuela moderna por el contrario la infancia ha sido delimitada y su ubicación depende de una rigurosa y muy minuciosa categorizacion que no solo evita la integración de niños y de adultos sino que en el interior de la infancia hace posible obtener niveles de delimitacion aun mas sutiles
Sociedades
Concepción
cultura
adultos
niños
escolar
insitucion
pedagogía
psicología
desarrollo
expectativas
infante
escuela





PALABRAS NO COTIDIANAS














Existe la infancia
¿Como ha influido en el contexto socio histórico en la concepción y el estudio humano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual? ¿Cuál ha sido la finalidad de ese estudio? ¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano? ¿Cuáles han sido las principales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo humano, de la infancia y la adolescencia?


Desarrolla su propio argumento en relación al tema
Conclusión de las ideas del autor con el argumento propio

Lo que podemos entender de este tema es que el significado de infancia para el autor y que podemos tomar este significado como algo bueno para la comprension de este tema no solo como opinion del autor y comparaciones sino como un significado desarrollado de una buena manera nos muestra la historia de la infacia como paso de no existir a ser algo fundamental en el desarrollo del niño tambien vemos como la escuela tuvo mucho que ver con la formacion de este significado nos podemos pregunatar si este cambio a sido para bien o para mal en lo personal creo que fue para bien debdo que se crearon cosas para proteger al niño y que pueda vivir una buena vida y no solo que sea trado como algo que todavia no es

En este tema tocan el pasado de la infancia y que era su significado y el como era en el pasado que este termino no existía sino que con el tiempo lo fueron creando también nos cuenta que no existía diferencia entre los niños y los adultos eran tratados como adultos pero con el paso del tiempo también hace comparaciones con las definiciones que el autor y con sus propias definiciones también vemos como el el autor toma como ejemplo de como se ha creado el termino de infancia con la escolarización y como a cambiado ese termino y su avance cambiando este termino y dándole nuevos significados                                                               











































El porque del Blog

Este blog fue creado con la finalidad de utilizarlo como un portafolio para la materia de psicología del desarrollo infantil  (0-12 años)

Caso de fausto


BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA
CURSO DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DE APRENDIZAJE III


NOMBRE: José Ángel Rodríguez Gallegos                               GRUPO 1 A       FECHA: 22/01/2018
INDICACIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO DONDE SE NARRA HISTORIA DE NIÑO QUE DESERTO DE LA ESCUELA, ANALÍZALO Y REALIZA LO QUE SE PIDE A CONTINUACIÓN.
1.- Registra en la siguiente tabla los factores socioeconómicos, sociopolíticos y culturales que giran en torno a la historia de Fausto. Justifica tus conclusiones.
Tipos de factores
Factores
Justificación
Sociopolíticos
Derechos
Las personas que viven en la comunidad de fausto no tienen sus derechos debido a que tienen problemas un ejemplo es la falta de respeto hacia la mujer haciéndola menos además de que la gente no tiene el derecho a la educación

falta de oportunidades
educativas
En donde vive fausto existen algunas escuelas, pero tienen muchos problemas en las aulas como la falta de mobiliario haciendo que la gente prefiera abandonar la escuela para entrar a trabajar y conseguir un ingreso económico extra

Problemas de machismo y violencia
En esta comunidad  existen problemas de machismo como suceden en comunidades alejadas de poblaciones pues al no tener la educación muchos derechos de la mujer son violados como es el cambio de niñas por algún objeto además de que estas prácticas no son castigadas por la ley
Socioeconómicos
 Falta de mobiliario
 La escuela en la que fausto estudia carece de muchas cosas haciendo que la cantidad de alumnos que reciben educación en ese lugar se afectada por que no se puede estudiar
 La falta de dinero
 Al no tener el dinero suficiente para poder mantenerse los niños dejan la escuela para obtener más ingresos afectando sus estudios
Falta de conocimientos
Cuando su padre se va a los estados unidos llevándose a su hijo mayor esto afecto la manera de pensar de fausto pues el buscaba seguir los pasos de su padre e intentar irse el también
Culturales
Costumbres
Podemos ver una costumbre que es la del cambio de mujeres como venta y para ellos eso les parece muy común muchos elijen hacer esto debido a que obtendrá un beneficio económico y ahí es donde afecta mucho a la vida de niñas y mujeres
Tradiciones
La gente de la comunidad obtiene un beneficio al realizar sus tradiciones pero al no ser el suficiente para poder sostener a su familia deciden dejar el país y emigrar a los estados unidos para obtener más dinero y mandarlo a sus familias
Costumbres
La gente crece con la costumbre del machismo lo que afecta mucho a la manera de pensar de las personas pues ven a la mujer como algo menor que no es de importancia
2.- “causas y consecuencias” de la deserción.

                                                                   Deserción escolar
 
Causas
Bajo rendimiento búsqueda de un ingreso económico, problemas familiares, falta de recursos en el hogar, necesidad de buscar empleo para dar un apoyo económico a la familia, embarazo y maternidad, falta de interés en la escuela, problemas de conducta en la escuela como en casa, falta de apoyo por parte de la familia, problemas con profesores o poco interés por parte de maestros
Consecuencias
Detiene el progreso y desarrollo social, afectan el nivel de desarrollo que tiene el país afecta la economía del país y de manera individual genera un atraso los jóvenes son más propensos a realizar actividades ilícitas demuestran un nivel de ignorancia en ciertos campos tienen limitaciones al momento de realizar actividades que tengan que ver con ciertos conocimientos
¿Qué es?
Es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.


3.- Plantea 3 estrategias de intervención, escuela, docente, familia, para evitar la deserción de los niños y niñas en la escuela.
Darles conocimiento legal de los derechos de las mujeres y que se hagan validos en la comunidad

Mejorar las aulas para que se les pueda dar a los niños una educación de calidad

Darles programas para que ellos puedan obtener un beneficio económico y que los niños no necesiten dejar la escuela



4.- Escribe tus conclusiones.



La deserción escolar en este tipo de comunidades es muy común además de que son las comunidades más vulnerables debido a la falta de estudio creo que el gobierno debería de verificar que el dinero que es destinado a la educación en este tipo de comunidades sea destinado para lo que es pues eso afecta mucho a la deserción escolar además de que el gobierno debe verificar que los derechos de las mujeres no sean violados en este tipo de comunidades pues es algo tan común para ellos que lo ven como algo natural cosa que no lo es, por ultimo pienso que se les debe de dar más conocimiento acerca de los beneficios del estudio pues mucha gente los desconoce     






FUENTES DE CONSULTA

Presentación de John B. Watson

En el siguiente enlace podemos ver una presentación sobre el psicólogo John B Watson y su trabajo en el campo de la psicología creando el Conductismo  solo denle click al enlace:

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